ESPLORANDO L'ARCHITETTURA DELLE COPERTURE - La Sfida del Cartoncino: Metodologia e Sperimentazione della classe IV D Architettura e Ambiente di Pisa | INFORMART
ESPLORANDO L'ARCHITETTURA DELLE COPERTURE
La Sfida del Cartoncino: Metodologia e Sperimentazione
L’attività ha visto i ragazzi cimentarsi nella realizzazione di modelli fisici utilizzando il cartoncino, un materiale che, pur nella sua semplicità, richiede estrema precisione geometrica e rigore esecutivo.
Il laboratorio non è stato una semplice esercitazione di bricolage, ma una vera e propria indagine sulle superfici e sulla scomposizione dei volumi. Le studentesse e gli studenti hanno analizzato il passaggio dalla bidimensionalità del foglio alla tridimensionalità della calotta, affrontando il concetto di "sviluppo in piano"(development) di forme complesse.
Non è stata solo una lezione di teoria. Tagliare, incollare e assemblare ha permesso alla classe di capire che l'architettura è un equilibrio perfetto tra matematica (per calcolare le forme) e manualità (per realizzarle). Se un pezzo è tagliato male, la cupola non chiude; se la piega è debole, la struttura crolla. È così che la 4D ha "toccato con mano" le sfide dei grandi architetti.
Il risultato finale è una serie di modelli che non sono solo oggetti estetici, ma testimonianze di un percorso di apprendimento attivo. La 4D ha dimostrato che, per costruire il futuro dell'architettura, è fondamentale saper guardare alle forme del passato e saperle ricostruire, un pezzo di cartoncino alla volta.
Alunni/e: Gianluca Baldini, Eros Cammarieri, Joele Caprili, Elisa Maria Carruba, Alessia Cini, Ryan Comparini, Alice Di Poi, Giorgio Favilli, Marssia Fejza, Samuel Giuffrida, Marta Martello, Leonardo Monaco, Alice Pescitelli, Brando Re, Raffaele Regolini, Alex Salam, Aurora Sangiorgi Di Battista, Mishel Scalone, Denise Scaramelli, Kinzomba Tshimanga, Alessandro Buzangu e Vittoria Vicentini
Classe: IV D
Indirizzo: Architetttura e Ambiente
Anno Scolastico: 2025/26
Laboratorio: Different shapes of dome development
Referente: prof.ssa Tiziana Paggetti


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